對于6—12歲的孩子來說，什么最重要？不是興趣班、特長班，也不是占坑班、學(xué)區(qū)房，更不是各種為升入名校而作的準備！也許不是學(xué)習(xí)，也不是名校，而是那些包容他成長的環(huán)境、愛心等因素。對于我們每個家長而言，是不是應(yīng)該思考一下：對于6—12歲的孩子，最重要的是事情到底是什么？下面心理咨詢公司小編帶大家了解一下。

　　1.有一個可以被接納的環(huán)境

　　從心理需求角度來說，安全感的滿足與歸屬感是這個年齡段孩子的需要，也是最重要的。有一個被接納的環(huán)境可以讓他們感受到自己是被歡迎的，被接納的、被認可的，這樣就會增加他們的安全感，讓他們有歸屬感。而這個環(huán)境中，孩子最需要的是家庭環(huán)境的接納，其次，才是外界集體的接納。

　　2.有一個屬于自己的非學(xué)校群體

　　為什么是非學(xué)校群體？很重要的一個原因是，在學(xué)校的評價標準是單一的。而非學(xué)校群體的評價標準和學(xué)校是有區(qū)別的，假設(shè)一個孩子的成績并不出色，但他的團隊合作能力非常強，那孩子在這個群體里會得到認可。而擁有屬于自己的非學(xué)校群體，也可以避免讓孩子在單一評價環(huán)境里長大，孩子需要知道，自己閃光的地方和與眾不同的特點。

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　　有一個可以暢所欲言的環(huán)境

　　隨著年齡段的增加，孩子的秘密越來越多，因為他們很清楚父母的期待值，因而很多話不愿意說給父母聽。所以就需要有一個讓孩子可以暢所欲言的環(huán)境，說說他們的心里話，尤其是爸爸媽媽認為不好的地方。這樣的環(huán)境可以幫助孩子完成獨立思考和溝通表達能力的提升。這樣的環(huán)境可能不是家庭的環(huán)境，因為孩子們很在意自己在父母心中的形象。

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　　有表達自己思想的習(xí)慣

　　父母需要幫助孩子慢慢的建立表達自己思想的習(xí)慣。當(dāng)孩子問為什么的時候給到回應(yīng)，也可以經(jīng)常問孩子“為什么”，這樣我們就會知道他做某一種決定的原因，甚至和他一起找到更好的解決問題的方法。

　　5.有不斷探索自己的經(jīng)歷

　　我們這一生都在探尋的問題是：我是誰？我想要什么？我喜歡什么？我們會看到，幸福感強的人，不會去追求內(nèi)心不渴望、但別人卻強加于自己的東西。現(xiàn)在社會中大部分人想要的，通常是這個社會想要我們?nèi)ヒ?，而不是我們真正想要的東西。不知道自己想要什么，會讓自己很迷茫，特別是青春期之后的孩子，會在這樣的思想狀態(tài)中迷失，而出現(xiàn)各種行為問題。那對于父母來說，要怎么做呢？最好的一個方式是問為什么，通過不斷的提問與思考，去滿足孩子不斷探索自己的需求。人最大的幸福，來自于知道自己想要什么，并實現(xiàn)它！

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　　有完成閱讀“厚”書的經(jīng)歷

　　關(guān)于“閱讀”，孩子從小積累，到了五、六年級，特別是六年級以上的的時候，他們需要有這樣一種閱讀經(jīng)歷，自己要完成對一本“厚”書的閱讀。

　　一是標志著他的閱讀能力已經(jīng)達到可以整整閱讀完一本大部頭的書；二是標志著他的大腦體能已經(jīng)發(fā)展到一定程度，可以更好的有效的學(xué)習(xí)，即可以靜下來學(xué)習(xí)；三是他可以把閱讀變成一個長時間的工作了。因此，讓孩子有長周期的閱讀經(jīng)歷，對孩子來說是有價值的。有制定目標、經(jīng)歷并實現(xiàn)的經(jīng)歷從孩子9歲左右開始，孩子們需要有這個經(jīng)歷，自己制定目標或計劃，并且去實現(xiàn)它。對孩子來說，最大的價值是制定目標的時候，他們的學(xué)習(xí)能力會得到提高，他們會去制定各種方法，從而激發(fā)他們自我實現(xiàn)的快樂。而完成目標計劃的過程，也可以讓父母觀察到孩子的狀態(tài)：他是否了解自己，從而能更有效的幫助他的成長。

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　　有和大自然親密接觸的經(jīng)歷

　　人需要與自然界有著最親密的關(guān)系，然而現(xiàn)在的生活對人們與自然接觸的束縛卻更多了。對于人這種生物來講，接觸大自然是特別重要的，這種親密接觸帶給孩子的一是感知，感知大自然的生長與變換。二是責(zé)任，包括對動物和植物的責(zé)任。孩子需要知道，人類，是需要對大自然負責(zé)任的。

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　　有一項喜歡、堅持的體育項目

　　體育和藝術(shù)是人類發(fā)自內(nèi)心的情感，也是人情緒的發(fā)泄方式之一。體育使父母和孩子有了更多非學(xué)習(xí)類話題，會增進親子溝通，因此可以說，體育就是快樂的源泉，對于孩子的成長來說，這件事包含了兩層含義：首先，孩子需要有喜歡看的體育項目，不一定他能世界上有一項東西，讓你不花錢又心情特別愉悅的，就是體育。無論是奧運會、亞運會、錦標賽，甚至其他各項賽事……在觀看比賽的時候，都會讓你熱血沸騰，體會到精神上的愉悅，對生活更加有期盼。但是這樣的一些喜歡，都是從小的時候就培養(yǎng)的，這個是要從家庭里爸爸媽媽要去做的。其次，孩子需要有一項堅持的體育項目堅持，是最能體現(xiàn)體育精神的。而一種堅持下來的體育項目，更是一種社交，體育可以讓你交到非常多的興趣相同的朋友，大家可以在一起玩耍，也會因此擴展孩子的社交面。所以，讓孩子擁有喜歡或堅持的體育項目，應(yīng)該是在孩子6-12歲時就去挖掘的。

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　　有定期參與的活動

　　有定期參與的活動，會幫助每個家庭建立自己的文化。對于孩子來說，每年定期參與一些的活動，就會變成每個家庭的文化，例如旅行、活動、比賽……這對于家庭來說特別重要。為什么在小學(xué)階段這么重要？因為孩子過完小學(xué)的6年就到了青春期，我們會發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子小的時候和他們有一些非學(xué)習(xí)的話題、非學(xué)習(xí)類的定期參與的活動，可以幫助孩子很好的度過在青春期期間和父母們膠著狀態(tài)。因此，有定期參與的活動，會成為家庭的文化，孩子也會知道生活中不僅僅有學(xué)習(xí)。

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　　有接觸社會的經(jīng)歷

　　每個孩子都是一個社會人，他們要面對的是整個社會。他們要在社會中認識自己，接觸不同的人，不同的文化，會有自己的總結(jié)自己的感受。中國孩子只有一個身份，學(xué)生。孩子應(yīng)該是社會人，然而我們的孩子接觸社會的機會太少了。當(dāng)他們真正踏入社會的時候會緊張，會不知道怎么辦。孩子們需要真正體驗向陌生人求助、問路、自己做預(yù)算、自己學(xué)習(xí)乘坐當(dāng)?shù)氐墓步煌ǎ?dāng)然是在安全的前提下。

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　　有失敗的經(jīng)歷

　　通過某些事件，讓孩子面對失敗，或者說讓孩子有失敗的感受，這樣會讓孩子對自我認知有反思。有很多父母比孩子更接受不了失敗，有時孩子面對失敗時并沒有太大的反應(yīng)，但父母非常在意，經(jīng)常最后逃掉的都是爸爸媽媽，這樣的一種逃避，是孩子成長最大的障礙。

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　　有拒絕或被拒絕的經(jīng)歷

　　發(fā)現(xiàn)，父母特別害怕拒絕孩子，父母們會覺得：我怎么能拒絕他呢？我要讓他自由的成長，拒絕他，孩子會不會覺得我不愛他？當(dāng)孩子沒有被拒絕的經(jīng)歷，他的人生是非常脆弱的。其實，是父母接受不了對孩子說“不”，當(dāng)說“不”的時候，父母是非常難受的，所以他拒絕對孩子說“拒絕”。如果12歲以前，都沒有過被拒絕，當(dāng)他以后逐漸離家庭的保護越來越遠，他面對被拒絕時怎么辦？另外，孩子也需要有體會說“不”的經(jīng)歷，如果我們的孩子小的時候沒有機會說“不”，他也沒有尊重自己的權(quán)利，有機會說不，勇敢的表達出來，說不的過程，逐漸體現(xiàn)自己價值的過程。

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